Formación de capital humano con vistas al desarrollo de ciudades impactadas por el Corredor Vial Bioceánico

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20435/inter.v22i4.3443

Palabras clave:

Corredor de Bioceánico, desarrollo, capital humano, formación profesional

Resumen

El Corredor Vial Bioceánico unirá los océanos Pacífico y Atlántico, pasando por Brasil, Paraguay, Argentina hasta llegar a los puertos de Chile. Esta iniciativa traerá importantes cambios económicos, sociales y ambientales al Estado de Mato Grosso do Sul. Si este corredor es una ruta para la integración de América Latina y una política estratégica, los países involucrados son enfáticos en reconocer que, en el suelo, será un corredor para el paso de mercancías, sino una que traerá desarrollo a todas las regiones que se encuentran rastro de esta ruta. Las ciudades del Estado de Mato Grosso do Sul donde habrá acceso al corredor, a excepción de la Capital Campo Grande, son pequeñas ciudades que pueden impactarse directamente en diversos sectores, como infraestructura, turismo, ocio. y hostelería y gestión empresarial. Habrá necesidades para atender los requerimientos laborales que se vayan planteando, requiriendo formación y cualificación profesional para atender las nuevas demandas laborales. Así, este estudio tiene como objetivo aportar una visión del desarrollo en sus diversas concepciones, así como señalar posibilidades de cualificación profesional en numerosas áreas que deberán ser priorizadas en el corto, medio y largo plazo, para que el Estado de Mato Grosso do Sul logre desarrollar su mano de obra local. A partir de una investigación bibliográfica y documental, se concluyó que la oferta de cursos técnicos y de educación inicial y continuada para jóvenes y personas en general, puede servir positivamente a los municipios de Mato Grosso do Sul por donde pasa la Ruta de la Carretera Bioceánica, formando y capacitando su capital humano, con vistas al desarrollo de las localidades.

Biografía del autor/a

Edilene Maria de Oliveira, Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS)

Doctorado y Máster en Desarrollo Local por la Universidad Católica Dom Bosco (UCDB). Especialización en Administración, Marketing y Comercio Exterior por la UCDB; especialización en Educación de Jóvenes y Adultos por la Universidad de Brasilia (UNB); especialización en Gestión de Iniciativas Sociales por la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ); y especialización en Docencia por el Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS). Grado en Trabajo Social por las Facultades Unidas Católicas de Mato Grosso (FUCMT) y en Administración Pública por la UCDB. Profesora de Educación Técnica y Tecnológica en Administración, en IFMS.

Arlinda Cantero Dorsa, Universidade Católica Dom Bosco (UCDB)

Realizando prácticas postdoctorales en Desarrollo Local en el Centro Universitario Augusto Motta (UNISUAM). Doctorado en Lengua Portuguesa por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo (PUC-SP). Máster en Comunicación y Letras por la Universidad Presbiteriana Mackenzie (UPM). Grado en Letras/Francés por la Facultad Dom Aquino de Filosofía, Ciencias y Letras; y en Pedagogía por la Facultad de Educación, Ciencias y Letras de Urubupungá (FECLU). Profesora titular de la Universidad Católica Dom Bosco (UCDB), en el curso de Derecho. Profesora y vicecoordinadora del Máster y Doctorado en Desarrollo Local de la UCDB. Miembro del Instituto Histórico e Geográfico de Mato Grosso do Sul (IHG-MS). Líder del Grupo de Investigación en Patrimonio Cultural, Derecho y Diversidades y subdirectora del Grupo de Investigación y Estudios en Tecnología Educativa y Educación a Distancia (GETED) de la UCDB. Coordina el proyecto Ruta Bioceánica y UNIRILA (Red Universitaria de la Ruta de Integración Latinoamericana): Conociendo el Potencial Existente como Nuevos Espacios de Desarrollo y Prácticas Innovadoras – Continuidad; y el Proyecto Gobernanzas Migratorias en Brasil: Desafíos Contemporáneos en la Agenda 2030 – Organización de las Naciones Unidas (ONU).

Bruno Matos de Farias, Centro Universitário Augusto Motta (UNISUAM)

Estudiante de Doctorado en Desarrollo Local (Ciencias Ambientales) y magíster en Desarrollo Local por el Centro Universitario Augusto Motta (UNISUAM). Especialización en Docencia On-Line: Tutoría en Educación a Distancia por el UNISUAM. Grado en Arquitectura y Urbanismo por la Universidad Estácio de Sá (UNESA). Profesor ayudante en la UNESA, en el Curso de Arquitectura y Urbanismo e Ingeniería Civil. Coordinador y profesor auxiliar del Centro Universitario Gama e Souza (UNIGAMA), en el Curso de Arquitectura y Urbanismo e Ingeniería Ambiental y Sanitaria.

Maria Geralda Miranda, Centro Universitário Augusto Motta (UNISUAM)

Postdoctorado en Políticas Públicas y Educación Humana en la Universidad Estatal de Río de Janeiro (UERJ); en Narrativas Visuales, en la Universidad Clásica de Lisboa; y en Estudios Culturales Africanos, en la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ). Doctorado en Estudios Culturales por la Universidad Federal Fluminense (UFF). Grado en Comunicación Social (Periodismo) por las Facultades Integradas Hélio Alonso (FACHA), y en Letras Clásicas y Vernáculas por la Fundación Educativa Unificada Campograndense (FEUC). Desarrolla estudios en el contexto del Desarrollo Sostenible, Educación Ambiental, Cultura y Educación.

Citas

ALMEIDA, E. P.; PEREIRA, R. S. Críticas à teoria do capital humano: uma contribuição à análise de políticas públicas em educação. Revista de Educação Pública, Cuiabá, v. 9, n. 15, p. 53-70, jun. 2000.

ÁVILA, Vicente Fideles. Pressupostos para formação educacional em desenvolvimento local. Interações, Campo Grande, MS, v. 1, n. 1, p. 63-76, 2000. Disponible en: http://www.interacoes.ucdb.br/article/view/616/640. Acceso el: 30 abril 2018

BAQUERO, Marcello; CREMONESE, Dejalma (Org.). Desenvolvimento regional, capital social e democracia local. Ijuí: Unijuí, 2008.

BARROS, Pedro Silva; PADULA, Raphael; SEVERO, Luciano Wexell; SAMURIO, Sofía Escobar; JULIA, Souza Borba Gonçalves. Corredor Bioceânico de Mato Grosso do Sul ao pacífico: produção e comércio na rota de integração sul-americana. Campo Grande: UEMS; Brasília, DF: Ipea, 2020.

BRASIL. Ministerio de Educación. Departamento de Educación Profesional y Tecnológica. Guía Pronatec. Brasília-DF, 2016. Disponible en: https://map.mec.gov.br/projects/parceiros-demandantes-e-ofertantes-da-bolsa-formacao/wiki/Guia_FIC_-_4%C2% AA_Edi% C3% A7% C3% A3o. Acceso el: 27 mayo 2021.

BRASIL. Ministerio de Educación Departamento de Formación Profesional y Tecnológica. Catálogo de Cursos Técnicos – CNCT. 4. ed. Brasília-DF: MEC, 2021. Disponible en: http://cnct.mec.gov.br/cnct-api/catalogopdf. Acceso el: 27 mayo 2021.

BRASIL. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Desarrollo humano e IDH. Brasília-DF: PNUD, 2019. Disponible en: http://www.br.undp.org/content/brazil/pt/home/idh0.html. Acceso el: 12 jun. 2021.

BENITES, Súzan. Rota Bioceânica tem potencial para movimentar R$ 1,5 bilhão em Mato Grosso do Sul. Correio do Estado, Campo Grande, MS, 21 nov. 2020. Disponible en: https://correiodoestado.com.br/economia/rota-bioceanica-tem-potencial-para-movimentar-r-15-bilhao/379613. Acceso el: 13 mayo 2021.

BORGES Graziela Scopel; BERNARTT, Maria de Lourdes. Educação e desenvolvimento local. Mexico Documents, 2011. Disponible en: https://vdocuments.mx/educacao-e-desenvolvimento-local.html. Acceso el: 12 jul. 2021.

BRESSER-PEREIRA, Luiz Carlos. O conceito histórico de desenvolvimento econômico. Trabalho originalmente preparado para curso de Desenvolvimento Econômico na Fundação Getúlio Vargas. Versão de 2 de março de 2006. Disponible en: http://bresserpereira.org.br/papers/2006/06.7-conceitohistoricodesenvolvimento.pdf. Acceso el: 23 jul.2021.

BROSTOLIN, Marta Regina. Educação e desenvolvimento: uma parceria necessária na construção da emancipação sociocultural das populações indígenas. Revista Tellus, Campo Grande, MS, año 7, n. 12, p. 103-14, abr. 2007. Disponible en: http://www.tellus.ucdb.br/index.php/tellus/article/viewFile/132/138. Acceso el: 10 jul. 2021.

BRUM, Argemiro Jacob. O desenvolvimento econômico brasileiro. 30. ed. Petrópolis: Vozes; Ijuí: Unijuí, 2013.

CASTRO, João Carlos Parkinson. Turismo como instrumento dinamizador do Corredor Rodoviário Bioceânico. Interações, Campo Grande, v. 20, n. especial, 2019. Disponible en: https://interacoesucdb.emnuvens.com.br/interacoes/article/view/2419. Acceso el: 2 marzo 2021.

CONSTANTINO, M.; DORSA, A. C.; ARAGÃO, J. C. M.; MENDES, D. R. F. Fluxos turísticos entre os países do Corredor Bioceânico. Interações, Campo Grande, MS, v. 20(especial), p. 57-67, 2019. Disponible en: https://doi.org/10.20435/inter.v20iespecial. Acceso el: 2 mayo 2021.

DICIO-ONLINE. Dicionário on-line da língua portuguesas. Desenvolvimento. Disponible en: https://www.dicio.com.br/desenvolvimento. Acceso el: 3 jul. 2021.

FUNDAÇÃO NACIONAL DA QUALIDADE [FNQ]. História da FNQ: há três décadas dedicada à excelência da gestão. FNQ, São Paulo, 2020. Disponible en: https://fnq.org.br/sobre-a-fnq/. Acceso el: 2 mayo 2021.

INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Cursos. 2021. Disponible en: https://ifrs.edu.br/cursos/. Acceso el: 20 jun. 2021.

KELNIAR, V. C.; LOPES, J. L.; PONTILI, R. M. A Teoria do Capital Humano: revisitando conceitos. In: ENCONTRO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA, 8., 21 a 25 oct. Campo Mourão, PR. Anais [...]. Campo Mourão: UNESPAR/NUPEM, 2013. Disponible en http://www.fecilcam.br/nupem/anais_viii_epct/PDF/TRABALHOS-COMPLETO/Anais-CSA/ECONOMICAS/05-Vckelniartrabalhocompleto.pdf . Acceso el: 13 mayo 2021.

KLIKSBERG, B. Capital social y cultura, claves esenciales del desarrollo. Revista de la CEPAL, Santiago de Chile, n. 69, 1999.

MANFREDI, Sílvia Maria. Educação profissional no Brasil. São Paulo: Cortez, 2002.

MATO GROSSO DO SUL (Estado). Investimentos do Estado em logística em Murtinho avançam fronteira agrícola no Sudoeste. Portal del Gobierno de Mato Grosso do Sul (15/02/21) 2021a Disponible en: http://www.ms.gov.br/investimentos-do-estado-em-logistica-em-murtinho-avancam-fronteira-agricola-no-sudoeste/. Acceso el 3 de jun.2021.

MATO GROSSO DO SUL. Secretaria de Estado de Meio Ambiente, Desenvolvimento Econômico, Produção e Agricultura Familiar. Implantação da Rota Bioceânica é projeto estratégico nacional, afirma secretario. SEMAGRO, Campo Grande, MS, 24 agosto 20. Disponible en: https://www.semagro.ms.gov.br/implantacao-da-rota-bioceanica-e-projeto-estrategico-nacional-afirma-secretario/. Acceso el: 10 mayo 2021.

MAX-NEEF, Mandref. Desenvolvimento à escala humana: concepção, aplicação e reflexões posteriores. Blumenau: EDIFURB, 2012.

MAX-NEEF, Manfred. O economista chileno Manfred Max-Neef contrapõe crescimento econômico e qualidade de vida. Entrevista el 17 abr. 2007. Disponible en: http://www.parceirosvoluntarios.org.br/o-economista-chileno-manfred-max-neef-contrapoe-crescimento-economico-e-qualidade-de-vida/. Acceso el: 3 de abr. 2018.

MICHAELIS. Diccionario on-line de la lengua portuguesa. Desenvolvimento. 2019. Disponible en: http://michaelis.uol.com.br. Acceso el: 3 de febrero. 2019.

MILANI, Carlos. Teorias do capital social e desenvolvimento local: lições a partir da experiência de Pintadas, Bahia, Brasil. Revista O&S, Salvador, v. 11, edición especial, p. 95-113, 2004. Disponible en: https://portalseer.ufba.br/index.php/revistaoes/article/view/12637/8906. Acceso el: 8 agosto 2018.

MINCER, Jacob. Investment in human capital and personal income distribution. Journal of Political Economy, Chicago, v. 66, n. 4, p. 281-302, 1958.

MORIN, Edgar. O Método III – o conhecimento do conhecimento. Porto Alegre: Sulina, 2015

OLIVEIRA, Edilene Maria. A educação a distância do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul: perspectivas para o desenvolvimento local. 2013. 128 f. Tesis (Máster en Desarrollo Local) – Universidade Católica Dom Bosco, Campo Grande, MS, 2013.

OLIVEIRA, Gilson Batista. Uma discussão sobre o conceito de desenvolvimento. Revista FAE, Curitiba, v. 5, n. 2, p. 37-48, 2002. Disponible en: https://revistafae.fae.edu/revistafae/article/view/477. Acceso el: 20 enero 2021.

REZENDE, Maria José. As noções de desenvolvimento social como base para a abordagem do desenvolvimento humano presente no Relatório do Desenvolvimento Humano (RDH) de 1990. Revista Ensaios FEE, Porto Alegre, v. 34, n. 1, p. 91-122, 2013. Disponible en: https://revistas.fee.tche.br/index.php/ensaios/article/download/2535/3151. Acceso el: 1º mayo 2021.

SEN, Amarthya. Memória Roda Vida. Entrevistada por. São Paulo: Entrevista concedida a M. Teixeira, Programa Roda Vida de TV Cultura, Fundación Padre Anchieta - Centro São Paulo de Radio y TV Educativas, em 22 enero 2001. Disponible en: http://www.rodaviva.fapesp. br/materia_busca/32/SEN% 2C% 20A./entrevistados/amartya_sen_2001.htm. Acceso el: 6 de abril. 2021.

SEN, Amarthya. Desenvolvimento como liberdade. São Paulo: Cia das Letras, 2010.

SOUZA, Nali de Jesús. Desenvolvimento econômico. 5. ed. reimpr. São Paulo: Atlas, 2007.

SCHULTZ, Theodore William. O valor econômico da educação. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1964.

VASCONCELLOS, Marco Antonio; GARCIA, Manuel Enriquez. Fundamentos de economia. São Paulo: Saraiva, 1998.

VIEGAS, A. Com rota bioceânica e três novos portos, cidade de MS deve se transformar em ‘hub logístico’ do país. G1 MS, Campo Grande, MS, 20 jul. 2019. Disponible en https://g1.globo.com/ms/mato-grosso-do-sul/noticia/2019/07/20/com-rota-bioceanica-e-tres-novos-portos-cidade-de-ms-deve-se-transformar-em-hub-logistico-do-pais.ghtml. Acceso el: 3 abr. 2021.

Descargas

Publicado

2021-12-14

Cómo citar

de Oliveira, E. M., Cantero Dorsa, A. ., de Farias, B. M., & Miranda, M. G. (2021). Formación de capital humano con vistas al desarrollo de ciudades impactadas por el Corredor Vial Bioceánico. Interações (Campo Grande), 22(4), 1113–1131. https://doi.org/10.20435/inter.v22i4.3443