SANTOS, E. F. dos; ALMEIDA, T. da C. F.; ANDREOLLO, N. A.; LAMAS, J. L. T. O Programa de Estágio Docente (PED) como estratégia de formação: relato de experiência. Multitemas, [S. l.], v. 24, n. 57, p. 185–194, 2019. DOI: 10.20435/multi.v24i57.2233. Disponível em: https://interacoesucdb.emnuvens.com.br/multitemas/article/view/2233. Acesso em: 4 dez. 2024.